Através do projeto percebemos a evolução nas aprendizagens, garantindo mais autonomia e inclusão social.
Sempre atenta as artes musicais, desde 2017, a Escola Musical Center firma parceria com o COMDICA de Garibaldi para envolver crianças e adolescentes garibaldenses com música nas modalidades de canto coral, musicalização infantil, banda marcial, percussão, violão, contra-baixo e teclado. Essas modalidades são oferecidas através dos projetos: Música e Diversidade (Comunidade de Marcorama) projeto Bagagem Musical (Escola Estadual Dante Grossi) e o projeto Formando Cidadãos (Escola Estadual Santa Mônica).
Guiada pela necessidade de manter o vínculo com a música e diante da impossibilidade de ministrar de forma presencial em virtude do COVID 19, inovações foram acontecendo...
Ideias surgiram e aliadas a tecnologia, fizeram nascer os projetos online com salas virtuais e interação entre alunos/professores. Com este aditivo, a Escola Musical Center está mantendo, com resultados além das expectativas, as Oficinas de canto e coral, violão e percussão, inseridas no projeto Música e Diversidade na comunidade de Marcorama. Também segue o projeto Bagagem Musical com a Oficina de Canto e Coral na escola Dante Grossi. Um destes, o Projeto Formando Cidadãos da Escola Santa Mônica, ainda não retornou devido a impossibilidade de acesso à escola, na qual estão localizados os instrumentos da BANDA MARCIAL, além de possuir pouca disponibilidade à tecnologia digital para as aulas de canto coral e musicalização.
Grupos diversificados de 5 alunos são atendidos em salas
virtuais por períodos de 40 minutos. A participação independe do vínculo com as
escolas referidas. A aceitação das aulas online como maneira de aprender música
se mostra no retorno da totalidade dos alunos que já eram participantes dos
projetos presenciais.
Latas, toneis de plásticos e garrafas pet divertiram e ocuparam o tempo e disposição dos envolvidos, instigando a criatividade e confirmando positivamente a adaptação a uma nova forma de aprender. A disponibilidade de materiais encontrados nas próprias casas permitiram a construção de instrumentos para serem utilizados na oficina de percussão.
Mais adaptações se fizeram necessárias. Para que um real aprendizado aconteça, a matéria é passada com agilidade, destreza e diversidade de métodos. O conteúdo online é apresentado com vídeos feitos pelos professores, ensinando músicas, partituras e percussões rítmicas. A cada aula é proposto um tema/tarefa para apresentar na aula seguinte. Mais uma forma de ocupação e distração atrativa e prazerosa dentro da situação que estamos vivenciando.
Segundo o professor de percussão da Escola Musical Center Maicol Villa as expectativas estão sendo superadas. “Percebe-se a alegria e a disposição com que as crianças receberam o retorno das atividades musicais. Encontram nas aulas um momento de diversão, que além da aprendizagem lhes permite o reencontro com os colegas dos quais sentem saudades.
A satisfação demonstrada no retorno aponta direções para o uso das ideias, técnicas e métodos semelhantes para o próximo ano, independentemente do local da aprendizagem, seja ele online ou presencial.
Aos vinte e cinco dias do mês de novembro de dois mil e vinte
reuniram-se os conselheiros do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do
Adolescente no auditório do CRAS para tratar o que segue: a presidente Raquel Agostini deu boas vindas à
todos e iniciou falando do pedido de renovação da entidade REBAPSI – Rede Nacional
de aprendizagem, Promoção Social e Integração junto ao Conselho. Os conselheiros
aprovaram a renovação da inscrição. Sobre a Corregedoria, foram nomeados pelo
COMDICA o Sr. Sandro Cisilotto Garda e Vanio Cercato. Da Secretaria de Administração
foram indicados Mônica Carissimi e
Lucianara Teresinha Trevisol e do Conselho Tutelar Elaine Engel Nunes
Postingher. A comissão sindicante ficou formada pelo Sandro Cisilotto Garda, Mônica
Carissimi e Elaine Engel Nunes Postingher. Passou-se para o Edital de Chamamento para apresentação de propostas (planos de
trabalho) para o ano de dois mil e vinte e um. Foi lido para os conselheiros a
tabela de pontuação onde os conselheiros aprovaram. Foi lido o plano de
trabalho modelo e os conselheiros aprovaram. Foram discutidas as propostas de
atendimento. Ficaram quatro itens: Atendimento em tempo parcial com previsão
centro e bairro ou centro e interior; atendimento em tempo parcial; atendimento
à pessoas com deficiência e atendimento em tempo integral. Os valores ficarm os
seguintes: para o item 01 (um) o valor aprovado pelos conselheiros foi de até
R$ 57.000,00 (cinquenta e sete mil reais); para o item 02 (dois) o valor
aprovado pelos conselheiros foi de até R$ 35.000,00 (trinta e cinco mil reais);
para o item 03 (três) o valor aprovado pelos conselheiros foi de até R$ 35.000,00
(trinta e cinco mil reais); para o item 04 (quatro) o valor aprovado pelos
conselheiros foi de até R$ 80.000,00 (oitenta
mil reais). Serão um projeto para ITEM UM, sete para o ITEM DOIS, um para o
ITEM TRÊS e um para o ITEM QUATRO. Foi formada a comissão para análise de
projetos na data de abertura de envelopes: Analissa Scherer Peixoto, Sandro Cisilotto
Garda e Raquel Agostini. Ficou decidido que os projetos ao serem executados
deverão estar adequados ao plano de contingência para atendimento às crianças e
adolescentes. A diretoria conversará com a atual administração e com a
administração futura para que aconteça a publicação do edital ainda este ano
com a finalidade de agilizar todo o processo. A seguir Sidnei tomou a palavra
para falar sobre a arrecadação de imposto de renda no município. Juntamente com
a Raquel falaram sobre realizar uma campanha mais forte para implementar a
arrecadação de recursos para o fundo. Em seguida a presidente Raquel falou
sobre a denúncia anônima recebida sobre o recebimento de auxílio emergencial
por um conselheiro tutelar, que seria indevido. A presidente Raquel disse que
não é esfera do COMDICA e sim do Ministério Público Federal. Agradeceu a
presença dos vereadores eleitos. Nada mais havendo a constar lavro a presente
ata que será assinada por mim e pelos demais presentes.
Pelo menos 197 crianças e adolescentes brasileiros apresentaram, até o fim de agosto, uma série de problemas de saúde que, juntos, podem caracterizar uma nova doença potencialmente associada a covid-19, a Síndrome Inflamatória Multissistêmica Pediátrica.
De acordo com o Ministério da Saúde, do total de crianças, 140 tinham menos de 10 anos no momento em que adoeceram. Ainda segundo a pasta, a síndrome pode ter causado a morte de pelo menos 14 pacientes de até 19 anos de idade no período de maio a agosto deste ano.
Os óbitos notificados foram registrados em oito estados: Pará (três); Rio de Janeiro (três); Ceará (dois); Paraíba (dois); Bahia (um); Pernambuco (um); Piauí (um); e São Paulo (um). A coordenadora de Saúde da Criança e Aleitamento Materno, Janini Ginani, lembrou que as mortes em questão estão “sob investigação”, já que várias outras síndromes podem se sobrepor, dificultando o diagnóstico.
Segundo o último balanço, até o dia 26 de agosto, o maior número (41) de notificações da nova síndrome vinha do Ceará. Em seguida estão Pará (24); Rio de Janeiro (22); Distrito Federal (19); São Paulo (19); e Bahia (11). Também foram registrados casos em Alagoas (nove); Espírito Santo (oito); Minas Gerais (cinco); Paraíba (seis); Pernambuco (nove); Piauí (seis); Rio Grande do Norte (nove); e Rio Grande do Sul (nove).
No dia 08 de setembro o governo de Pernambuco anunciou que os casos da síndrome no estado já somam 16, incluindo uma morte.
Embora se caracterize por sintomas diversos, a síndrome está frequentemente associada à febre persistente, acompanhada de pressão baixa, conjuntivite, manchas no corpo, diarreia, dor abdominal, náuseas e vômitos, entre outros. Em alguns casos, o paciente pode desenvolver também sintomas respiratórios e disfunção cardíaca. Além disso, há sempre uma marcante atividade anti-inflamatória do organismo.
Os primeiros casos da nova síndrome começaram a ser registrados na Europa em abril deste ano. Os relatos logo se multiplicaram, motivando a Organização Mundial da Saúde (OMS) a emitir um alerta para chamar a atenção de pediatras de todo o mundo.
Em 20 de maio, o ministério divulgou, em parceria com as sociedades brasileiras de Pediatria e de Reumatologia, um primeiro comunicado sobre o assunto. A pasta pedia atenção dos profissionais de saúde para que a síndrome fosse identificada rapidamente. Os sintomas, entretanto, podem ser confundidos com os de outras síndromes, como a de Kawasaki.
No dia 24 de julho, quando o país registrava 71 casos confirmados de covid-19 e três mortes, o ministério implantou um sistema de monitoramento nacional da síndrome por meio de formulário disponível no sistema oficial de comunicação da pasta.
Em setembro, ao participar de uma reunião da Comissão Externa de Enfrentamento a Covid-19, do Senado, o diretor do Departamento de Ações Programáticas Estratégicas, do Ministério da Saúde, Antonio Rodrigues Braga Neto, destacou a necessidade de se “qualificar o atendimento às crianças”, esclarecendo que a notificação, apesar de importante, não é obrigatória.
“Ainda não temos a notificação compulsória. O que temos é uma recomendação”, disse Neto. “Entendemos que a notificação compulsória é uma ferramenta de interesse epidemiológico que facilitará a análise destes casos”, acrescentou o diretor, enfatizando que, mundialmente, ainda há muitas dúvidas sobre a síndrome.
“É uma doença nova, muito recente. O que temos que garantir é a capilaridade das informações. [Garantir] que uma criança que chegue à atenção primária com febre há três dias e algum dos outros sintomas, como náusea, cefaleia ou conjuntivite, e que apresente alterações laboratoriais tendo a sepse sido excluída seja encaminhada para uma atenção especializada.”
Durante a reunião, a coordenadora de Saúde da Criança e Aleitamento Materno, do Ministério da Saúde, Janini Ginani, ressaltou que a maioria das crianças e adolescentes acometidos pela síndrome é do sexo masculino, tem até 9 anos e não tinha doenças crônicas preexistentes.
“Os casos têm sido mais prevalentes na faixa etária até 10 anos de idade. Entre as crianças de 0 a 4 anos, 41 eram do sexo masculino e 34, do feminino. Já entre as de 5 a 9 anos, foram 39 e 26, respectivamente”, detalhou Janini.
“Temos visto uma dificuldade com relação à discriminação desses casos. O que, possivelmente, é uma sepse sendo notificada como uma Síndrome Inflamatória Multissistêmica. Estamos tentando separar essas causalidades; aprimorar a vigilância para entender como essa síndrome tem se desenvolvido no país, qualificando também a vigilância e [o registro] de óbitos.”
Pesquisador do Instituto D'OR de Pesquisa e Ensino e da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o pediatra Arnaldo Prata apresentou, durante a reunião, dados de um estudo feito com 79 crianças e adolescentes internados em 19 unidades de terapia intensiva (UTIs), públicas e privadas, de cinco estados (BA; CE; PA; RJ e SP).
Para ele, embora o número de casos da síndrome seja pequeno, é preciso estar alerta, já que 87% das crianças internadas em UTIs testaram positivo para covid-19. Destas, 13% apresentaram um quadro clínico associado à síndrome.
“Ou seja, entre crianças de 0 a 19 anos, a doença inflamatória multissistêmica pode acometer de 10% e 15% das que adoecem e que precisam ser internadas devido a covid-19”, enfatizou Prata.
Edição: Paula Laboissière
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2020-09/sindrome-associada-covid-19-ja-atingiu-197-criancas-e-adolescentes
Aos vinte nove dias do mês de outubro de dois mil e vinte às dezessete horas e trinta minutos no Auditório do CRAS reuniram-se os conselheiros do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente para tratar o que segue: Sandro Garda iniciou a reunião falando sobre a Associação Garra Garibaldi de Artes Marciais e Culturais que solicitou inscrição junto ao Conselho. Sandro passou a palavra ao Sr. Adriano Smalti que explanou sobre as atividades da associação e do projeto social. A seguir foi lido o parecer da comissão que é favorável à inscrição. Foi posto em votação. Os conselheiros aprovaram por unanimidade a inscrição junto ao COMDICA. A seguir tratou-se da renovação do Movimento Comunitário Cachoeirense. Os conselheiros votaram favorável para a renovação da inscrição. Passou-se para o demonstrativo da receita e das despesas para o ano de 2021 (dois mil e vinte e um). O presidente leu e os conselheiros aprovaram por unanimidade. Foi repassado aos conselheiros os valores em 31/12/2019 (trinta e um de dezembro de dois mil e dezenove) que era de 508.002,60 (quinhentos e oito mil, dois reais, sessenta centavos), tendo como saldo atual o valor de seiscentos e seis mil, quatrocentos e dezessete reais, oitenta e quatro centavos R$ 606.417,84. Foi distribuído uma prestação de contas por escrito para os conselheiros. Para a revisão de novo edital que repassará recursos para as entidades em 2021. A comissão ficou assim constituída: Sidnei Olivotto, Maria da Silveira e Raquel Agostini. Em seguida passou-se para a eleição da nova diretoria do COMDICA. Foi criada chapa para eleição que ficou assim constituída: Presidente Raquel Agostini, Vice-presidente Sidnei Olivotto, primeira secretária Maria da Silveira e segunda secretária Analissa Scherer Peixoto. Foi posto em votação e os conselheiros aceitaram a chapa apresentada. Em seguida foi falado sobre a corregedoria do Conselho Tutelar. Foi lida a Subseção II para conhecimento para conhecimento sendo que um dos representantes do COMDICA é Sandro Cisilotto Garda e o outro representante do COMDICA é Vanio Cercato. Serão encaminhados ofícios para a Secretaria de Administração e Conselho Tutelar indicando dois membros e um do Conselho Tutelar. Após foi lido o ofício nº 78 (setenta e oito) que trata da irregularidade se referindo a conduta de conselheiro a qual será apurada em procedimento dentro da corregedoria. O conselheiro Guilherme explanou sobre os procedimentos da Corregedoria quanto à apuração dos fatos. Nada mais havendo a constar lavro a presente ata que será assinada pelos presentes.
Como distrair as crianças em casa durante o período livre
Durante esse período de pandemia, a rotina de todo mundo ficou diferente e as famílias estão experimentando ficar mais tempo em casa. Mas para quem tem criança, outro desafio também entra em cena: como explicar aos pequenos o que está acontecendo e, principalmente, como distrair essa turminha nesse contexto?
É um período que exige cuidados, prevenção e muita paciência. Para ajudar nessa missão, vamos sugerir algumas atividades para distrair as crianças quando elas estiverem em casa. Mas antes vale destacar um tópico:
Não dá para esconder a situação das crianças, mas também não precisa provocar pânico. O melhor caminho para explicar a doença é com objetividade e uma pitada de brincadeira. As crianças aprendem melhor brincando, então nada melhor que usar a criatividade para fazê-las entender o que está acontecendo.
“Por que não posso beijar o vovô?”- É muito importante que os pais estejam bem informados, a partir de fontes seguras, atentando para não replicar informações falsas veiculadas nas mídias, para que não seja passada para as crianças nenhuma informação errada ou exagerada. Nessas horas, o importante é não transmitir medo e nem insegurança.
Os canais do Ministério da Saúde são as melhores e mais seguras fontes nesse período de crise, provocado pela pandemia de Coronavírus. É possível conferir dados atualizados sobre a doença no Brasil e no mundo acessando o site (www.saude.gov.br/coronavirus), ligando para o Disque Saúde (136), acompanhando pelo aplicativo Coronavírus-SUS (www.gov.br/pt-br/apps/coronavirus-sus) ou ainda pelas redes sociais oficiais, onde diariamente são publicadas as coletivas de imprensa realizadas pelo Ministério da Saúde.
Agora, com mais tempo em casa, é possível reforçar a rotina de alimentação adequada e saudável. É um momento propício para fazer as refeições em família e principalmente cozinhar.
A participação de todos no preparo das refeições também é importante nesse processo. Então, nada melhor que convocar os pequenos para a cozinha! Assim, eles podem desenvolver habilidades, despertar o interesse pelos alimentos e ampliar o paladar. Que tal fazer desse período um pontapé inicial na mudança de comportamentos da família toda?
2 – Brincar, jogar, dançar
Brincar, jogar, dançar e se divertir fazem bem para a saúde e entretêm as crianças. Mais do que nunca, é hora de tirar o foco dos eletrônicos e colocar o corpo em movimento. Tente resgatar as brincadeiras antigas, deixando um pouco de lado a tecnologia e explore a capacidade criativa e imaginária das crianças.
Para quem dispõe de espaço em casa, dá para pular corda, brincar de amarelinha e até mesmo fazer jogos com bola. Mas quando esse não for o caso, opte por brincadeiras que não exijam um ambiente amplo, como as de roda, mímicas e esconde-esconde.
Já para dançar, você só precisa de duas coisas: uma boa música e muita animação. Que tal elaborar um concurso de dança na sala de casa? O importante é usar a imaginação.
Além de ser uma atividade física que cabe em pequenos espaços, a prática do yoga com os pequenos relaxa, diverte e também pode ajudar a trabalhar o corpo físico dos pais. Envolvendo histórias, músicas, brincadeiras e posturas, a atividade física constrói consciência corporal nas crianças e ajuda a diminuir a ansiedade.
4 – Pequenas tarefas domésticas
Dependendo da faixa etária, algumas tarefas domésticas podem ser atribuídas às crianças. Vale organizar e limpar o próprio quarto e os brinquedos, ajudar a lavar e guardar a louça, jardinagem, varrer algum cômodo. Além de ser uma maneira de manter o corpo em movimento, a criança trabalha a coordenação motora e ainda desenvolve o senso de colaboração.
5 – Organização também na brincadeira
A organização é essencial para que as coisas não saiam do controle. Faça um acordo com as crianças sobre os horários das brincadeiras. Delimite um período para estar com as crianças e outro para alguma demanda pessoal.
Se for preciso, marque um horário no despertador para que elas possam visualizar melhor que está na hora de começar ou encerrar a brincadeira. Nesse período de intervalo, vale orientar os pequenos a ler um livro, assistir a algum filme, desenhar, pintar ou até mesmo brincar sozinho com algum brinquedo.
Cada vez mais percebemos que as crianças estão sendo bombardeadas por mensagens que estimulam o consumo. Televisão, internet, autdoores, revistas, panfletos, embalagens coloridas e vitrines fascinantes. Esses são alguns dos veículos usados para assediar os pequeninos que mal sabem o que querem.
A indústria do marketing descobriu que o mercado infantil e fatura muito, vendendo de alimentos a brinquedos. Além disso, as crianças também influenciam nas compras de seus pais tais como carro, casa e etc. Segundo pesquisas, bastam 30 segundos para uma marca influenciar uma criança. Inclusive, até os cinco anos de idade, a criança não tem discernimento para saber o que é uma propaganda. Para ela, o comercial e o programa na TV são a mesma coisa.
Percebe-se, também, que em muitos casos os pais que não conseguem dedicar tempo suficiente aos filhos e se sentem culpados compensando, assim, a sua ausência com presentes e mimos aos pequenos. Para completar, percebe-se que as crianças estão subvertendo os valores. Sob o argumento do filho, de não querer ser ”diferente” dos colegas da escola, os pais cedem aos apelos insistentes. Com isso não formam vínculos afetivos na vida sendo que lidar com a frustração faz parte do desenvolvimento.
As consequências da invasão consumista em nossas casas e nas crianças são características tais como apatia, passividade, individualismo, distanciamento nas relações familiares. As escolas se dedicam a projetos de preservação da natureza e de práticas não consumistas, mas as criança não sabem o que é a natureza em sua originalidade porque passam a maior parte do seu tempo na frente da TV ou computador.
Para estimular o consumo consciente, deixe claro que possuir determinado produto implica avaliar o quanto aquilo é necessário naquele momento. Ensine ao seu filho que para comprar qualquer coisa ele terá de abrir mão de outras. Assim, a criança aprende a ter senso crítico e a priorizar. Além disso, antes de os pais saírem para as lojas, devem fazer acordos com as crianças sobre o que podem ou não comprar.
Dentro de casa é importante não ter aparelhos de TV ou computador no quarto das crianças e limitar o número de horas na internet, jogos e telinha. É importante que a família tenha o hábito de fazer atividades junto com os filhos que não envolvam a mídia tais como ler, jogar, cozinhar ou tocar um instrumento musical. Para finalizar, é fundamental dialogar com as crianças sobre o real sentido das celebrações e o objetivo comercial da publicidade no período de datas especiais.
fonte: http://psicopedagogiacuritiba.com.br/consumismo-infantil-causas-consequencias-e-prevencao/
Projetos habilitados através do Edital de Chamamento Público nº 012/2019 para execução durante o ano de 2020.
